Desigualdade racial e racismo afetam a aprendizagem na primeira infância

O racismo e as desigualdades sociais impactam de forma precoce as oportunidades de aprendizagem das crianças, conforme aponta uma análise recente da Fundação Maria Cecília Souto Vidigal. A conclusão tem como base uma avaliação internacional que identificou disparidades no desempenho de alunos de 5 anos associadas à raça, à cor e ao nível socioeconômico.

De acordo com o levantamento, a primeira infância representa o período de maior desenvolvimento humano. Essa fase é fortemente moldada pelo ambiente, pelas interações sociais e pelas vivências proporcionadas aos pequenos.

Marina Fragata Chicaro, diretora de Políticas Públicas da fundação, ressalta que o racismo estrutural limita o acesso a serviços de qualidade. Ela enfatiza que características como cor ou raça não definem a capacidade intelectual, mas sim as condições de vida e os direitos garantidos a cada criança.

Estudo internacional

O levantamento utilizou dados do Estudo Internacional das Aprendizagens e Bem-Estar na Primeira Infância (IELS), promovido pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). A pesquisa avaliou pré-escolares de 5 anos em três frentes: aprendizagem fundamental, funções executivas e competências socioemocionais.

Em quesitos como numeracia emergente — que envolve contagem e reconhecimento de padrões —, registrou-se uma lacuna de 40 pontos entre crianças pretas, que obtiveram 423 pontos, e brancas, com 463 pontos. Alunos pardos alcançaram média de 447 pontos.

Também houve variação expressiva na memória de trabalho. Nesse quesito, crianças pretas somaram 462 pontos, pardas atingiram 463 e brancas alcançaram 471 pontos.

Diferenças socioeconômicas

As disparidades se aprofundam quando a renda familiar é incluída na análise. A maior distância ocorre na numeracia, somando 84 pontos entre alunos vulneráveis e aqueles de alta renda.

Para reverter esse cenário, especialistas defendem o fortalecimento de políticas públicas integradas, monitoramento por cor e raça, além de investimentos direcionados à formação de professores na educação infantil.