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A busca por avanços na educação e no processo de aprendizagem figura como a principal expectativa de pelo menos um quarto dos estudantes brasileiros do ensino médio. A demanda, voltada para os governos que iniciam seus mandatos em 2027, tem ligação direta com a valorização e a atuação do corpo docente.
O estudo escutou 5.296 alunos matriculados no ensino médio e nos anos finais do fundamental, abrangendo todas as regiões do país.
Os participantes destacam que as transformações necessárias na rede pública precisam envolver metodologias inovadoras e maior suporte pedagógico.
A pesquisa intitulada O que os estudantes pensam sobre a Educação? foi realizada pelo Instituto DataFolha a pedido de importantes fundações e institutos voltados ao desenvolvimento do setor no Brasil.
Entre os tópicos avaliados estão o desempenho docente, a oferta de ensino profissionalizante, o uso de ferramentas tecnológicas e a expansão da jornada integral.
Desempenho dos professores
Os dados revelam que a visão dos jovens entre 12 e 21 anos sobre a didática dos professores impacta diretamente a nota que atribuem à instituição de ensino.
Entre os que relatam clareza nas explicações, 75% classificam a escola como boa ou ótima. O índice despenca para 48% entre os que criticam a didática em sala de aula.
Gabriel Corrêa, diretor de Políticas Públicas do Todos Pela Educação, aponta que as oportunidades de aprendizado encabeçam a lista de exigências dos alunos.
“É um dado que ajuda a reforçar onde deve estar a prioridade absoluta da política pública nos próximos anos: na aprendizagem.”
Ele acrescenta que a transição de governo favorece a revisão de estratégias para acelerar os indicadores de qualidade educacional.
No ensino fundamental 2, 78% enxergam motivação nos docentes, enquanto no ensino médio o índice recua para 69%.
A escassez de professores também afeta mais o ensino médio, onde 66% apontam a falta recorrente de profissionais para certas disciplinas.
Ensino técnico
Mais de 90% dos entrevistados defendem a importância de cursar uma formação técnica ou profissionalizante durante essa fase escolar.
Contudo, o Censo Escolar 2025 mostra que apenas cerca de 20% dos matriculados no ensino médio frequentam a educação profissional atualmente.
Tecnologia
A tecnologia já faz parte do cotidiano escolar de 70% dos alunos, que relatam uso pedagógico ao menos uma vez por semana.
A inteligência artificial também ganhou espaço, sendo utilizada para estudos por 71% dos jovens, embora um terço duvide da capacitação docente para essas ferramentas.
Tempo integral
Alunos em regime de tempo integral avaliam melhor suas escolas, alcançando 74% de aprovação contra 68% do ensino regular.
Os benefícios apontados incluem maior tempo para absorver conteúdos, práticas esportivas e preparação focada para o Enem.
Patricia Mota Guedes, superintendente do Itaú Social, ressalta que a escuta ativa dos jovens traz direcionamentos valiosos para as políticas públicas.
“Ouvir os jovens é fundamental para construir respostas mais conectadas à realidade das escolas e garantir condições para que cada estudante e futuro profissional avance em sua trajetória com qualidade, equidade e perspectivas concretas para o futuro.”
Plantão Guarujá 